季康子問:“仲由可使從政也與?”子曰:“由也果,于從政乎何有?”曰:“賜也可使從政也與?”曰:“賜也達,于從政乎何有?”曰:“求也可使從政也與?”曰:“求也藝,于從政乎何有?”

【原文】
 
6.8 季康子問①:“仲由可使從政也與?"子曰:“由也果,于從政乎何有?”曰:“賜也可使從政也與?”曰:“賜也達,于從政乎何有?”曰:“求也可使從政也與?”曰:“求也藝,于從政乎何有?”
 
【注釋】
 
①季康子.即季孫肥,春秋時期魯國的正卿。“康''是謚號。
 
【翻譯】
 
季康子問:“仲由可以參與政事嗎?”孔子說:“仲由呀,辦事果斷,參與政事有什么困難呢?”又問;“端木賜可以參與政事嗎?”孔子說:'端木賜呀,通情達理,參與政事有什么困難呢?”又問:“冉求可以參與政事嗎?”孔子說:“冉求呀,多才多藝,參與政事有什么困難呢?”
 
【解讀】
 
人盡其才,物盡其用
 
孔子對于自己的學生是十分了解的。當季康子向他詢問子路、子貢冉有可否從政時,他將三人各自的長處給說了出來,希望季康子能夠人盡其才,將他們安排到最適合的位置,以便讓他們的優點能夠得到最大限度地發揮,做到人盡其才、物盡其用。說到底,這樣做也是為了避免人才的浪費,這對于優秀的管理者而言非常重要。
 
俗話說.尺有所短,寸有所長。人各有所長,也各有所短。如果某位領導的下屬個個都是人才,且多才多藝,那這個領導當得也就太輕松了!不過,像這種完美的人只是極少數的存在而已。在這種情況下,一個領導的用人眼光如何,直接關系到事業成敗。因此,優秀的領導者會用人之長,避人之短,通過合理的分工合作,將事情做得趨于完美。而一個較為平庸的領導者,則不懂得如何使用人才。季康子之所以向孔子詢問,恐怕也是為了更好地了解這三人,為接下來的人員任命做好準備。
 
當然,作為一名優秀的領導者,首先就應對下屬們的才能、興趣等了然于胸。只要有了透徹的了解,才能針對某項特定的工作選出最適合的人選,讓最適合的人做合適的事,做到“人得其位,位得其人,。唐太宗李世民就是一個優秀的管理者,他能根據每個人的特長,將其安排在最合理的崗位上,讓其發揮作用,做到人盡其才。像房玄齡雖不善于處理雜務,但卻善于謀劃和決斷國家大事,任命為宰相:戴胄雖然不通經史,但為人處世剛直不阿,李世民就讓他去做大理寺少卿,負責案件的審理;魏徵則直言不諱,李世民就讓他做了諫官。可以說,在李世民的“團隊"中,幾乎每個人都能盡展其長。他們雖然也有缺點,但李世民卻只用其長,讓他們發揮出各自最大的能力,進而在君臣的共同努力下,締造出了大唐的第一個盛世。
 
優秀的領導者不但應該應當知道下屬的優點和特點,還應該能在適當的時候,將其放在最恰當的位置之上,做到揚長避短,人盡其才。領導者不可對人才有著過高的要求,如果求全責備,就會看不到人才的優點,那樣只會妨礙自己的事業。